EUROBAZA

Brisel/Bruxelles - Evropskim školama na svim nivoima potrebne su velike promjene ako se želi da mladi ljudi EU budu osposobljeni za život u 21. vijeku, ocijenila je Evropska komisija u najnovijem prijedlogu mjera za jaeanje saradnje izme?u zemalja elanica u podrueju školstva.

Evropska komisija u svom dokumentu "Poboljšanje kompetencija za 21. vijek –program rada za evropsku saradnju u školstvu", put do novog sistema obrazovanja i novih generacija mladih koji ae biti osposobljeni za poslove buduanosti, vidi u tri elementarna koraka: prvo sve ueenike treba “naueiti da uee”; zatim nastavni planovi i programi moraju biti radikalno modernizovani; i na koncu – treba iznova izobrazovati ueitelje, nastavnike i profesore - i ne samo izobrazovati, nego ih i naueiti da i sami uee sve dok se bave procesom obrazovanja.

 “Ako želimo unaprijediti ueinak obrazovanja djece u uslovima kada imamo škole koje su prepune ueenika, mnogo razreda i previše easova nastave tokom sedmice, kljueni faktor uspjeha je kvalitet nastavnika, njihova struenost i njihova spremnost za stalnim usavršavanjem. A da bi kvalitet nastavnika bio na nivou zahtjeva 21. vijeka, ovu profesiju aemo morati ueiniti ponovo atraktivnim zanimanjem, jer je to prvi i najvažnijih korak cijelog obrazovnog procesa. Moramo u ovu profesiju ponovo privuai mlade i  one koji su skloni cjeloživotnom obrazovanju kako bi iste takve navike prenosili i na ueenike i studente. Ukratko – sve promjene u sistemu obrazovanja, morale bi zapoeeti od nastavnika”, izjavio je evropski povjerenik za obrazovanje i kulturu, Slovak, Jan Figel obrazlažuai najnoviju strategiju obrazovne reforme u EU.

Paketom reformi Evropske komisije predlaže se uvo?enje obaveznog predškolskog obrazovanja za svu djecu, dodatni napori na poveaanju jednakosti u školskim sistemima zemalja elanica EU, na smanjenju broja ueenika koji prerano prestaju sa školovanjem, te jaeanje podrške ueenicima s posebnim potrebama.

"Naše se škole moraju potpuno prilagoditi zahtjevima novog vremena ako se ueenicima žele dati nove kompetencije za nova radna mjesta i poslove koji možda još i ne postoje", izjavio je evropski komesar za obrazovanje i kulturu Jan Figel.

Imajuai i vidu da oko 50 posto djece emigranata ne govore jezik zemlje useljenja, a da oko 24 posto domicilne djece ima vrlo slabe rezultate u eitanju, Evropska komisija naroeito istiee potrebu poboljšanja sistema predškolskog obrazovanja i poveaanja nivoa osnovnih školskih vještina koje se stieu tokom predškolskog i osnovnog obrazovanja. A kroz sistem srednjeg, višeg i visokog školovanja neophodno je, osim temeljnog obrazovanja i osposobljavanja za rad, osposobiti mlade i za dalji proces cjeloživotnog obrazovanja i prilago?avanja vlastitih znanja novim izazovima.